张倩　1992年9月3日出生于山东青岛，2011年考入中央美术学院家居产品设计传统造物专业学习，主修榫卯结构，辅修大漆工艺等传统技艺，现为新莱蒙文化艺术中心艺术部联合艺术总监，从事六子联方课程教学工作。

2016年9月，张倩受邀为联合国教科文组织非遗公约处秘书长提姆·柯蒂斯一行授课，讲解六子联方拼解技艺和历史文化。

　　张倩，一个俏皮、又不失灵动的时尚九零后，六子联方，一个古老、又充满魅力的传统益智玩具。初识张倩，很难把她和非遗项目传承人联系在一起。她说：“没有人相信我从事非遗相关工作，但我觉得，这和外表无关。我这个样子，才能让更多的人喜欢非遗，改变对传统非遗项目的印象。”

　　2011年，这个尚带稚气的青岛姑娘考入中央美术学院，进入家居产品设计传统造物专业学习，主修的正是鲜少有年轻人接触的榫卯结构。机缘巧合之下，张倩接触到六子联方，也自此找到了自己的人生方向。在拜师传统益智玩具传人姚毓智后，张倩把自己全部的精力都投入到这些大大小小，长短不一的木块之中。她说：“我现在从事的是六子联方的课程教学工作，我希望将六子联方及其衍生锁推广给不同的人群。”

　　2016年9月，张倩受邀为联合国教科文组织非遗公约处秘书长提姆·柯蒂斯一行授课，讲解六子联方拼解技艺和历史文化。这让张倩看到了六子联方更大的生命力：“它是一门综合技艺，无论是动手操作、历史，还是绘画和立体思维，每一个方面，你都需要去了解。”

　　从榫卯结构到六子联方

　　“我祖籍山东，不过在很小的时候，我跟随父母在北京生活过很长一段时间，后来才回到青岛，我父亲在北京和青岛都有自己的事业。”说起自己的故事，张倩娓娓道来。2011年，张倩考入中央美术学院，进入传统造物专业学习，开始和榫卯结构打交道，这似乎是冥冥之中的一种牵引。

　　“一开始，我学的专业更偏向于家具中的榫卯结构。在我大一时候学校的一次毕业展上，看到一位首饰设计系学姐的作品，这是一套六子联方的首饰。突然之间，我就对六子联方产生了极大的兴趣，因为它非常好看，而且利用了榫卯结构，我第一次意识到，原来榫卯结构也可以用在这个地方。”她说。

　　学姐制作的这套六子联方首饰，仿佛打开了张倩身体中的某个开关，她立刻下定决心，想要去钻研和学习六子联方。她说：“这是一种榫卯结构的高度结合，还是一种魔术，它自身的魅力实在是太大了。”

　　就这样，找到自己人生方向的张倩，几经波折，在朋友的介绍下结识了姚毓智。张倩说：“当时他已经在钻研六子联方、七巧板等古代益智玩具的结构和制作。我会跟姚老师要一些他的作品，然后尝试着自己去研究它的结构，去制作。当时，我还请姚老师协助我们，为六子联方拍摄了一个类似于微电影的短片。”

　　“我把这门手艺当成宝贝”

　　“虽然从表面看，都是朝气蓬勃的小年轻，但我这个人，骨子里的东西和别人不大一样。”希望成为这个浮躁社会中不浮躁的人，是张倩对自己的要求。她说：“我们这一代人，经常会对某些事情抱有新鲜感，但缺乏定力。”

　　张倩说：“我师傅那一代人，他们很沉稳，非常明白自己做的事情是对还是错。所以师傅需要考验我，是否可以踏踏实实地把这门手艺传承下去，还是仅仅因为新鲜。”在经历了师傅的不断考验之后，张倩终于如愿以偿，拜入姚毓智的门下。她说：“我真正拜师不过两年的时间，但我对六子联方的研究已经有六七年时间了。我把这门手艺当成宝贝，去传承去发展。”

　　“六子联方这个名字大家可能比较陌生，但一说鲁班锁，相信大家就比较熟悉。其实这是从传统古代文献中摘出来的名字，相传是鲁班做给自己儿子的一个玩具。”就是这样一门古老技艺，张倩一迷上，就喜欢到无以复加。她说：“虽然只是单纯的六根小木条组合在一起，但其中的结构变化，可以多达十几二十种，你从表面上是看不出来的。”张倩介绍说：“六子联方发展到现在，出现了很多变化。现在的人们会利用科技手段，比如3D建模，去剖析这些内部结构的变化方法，然后制作成三通、梅花锁、十八柱、二十四锁等形状的六子联方。市面上，这种六子联方的种类得有上百种。”而这正是六子联方的魅力所在，“它是一个非常古老的玩具，却可以随着时代的发展而变化。”张倩说。

　　“我是一个年轻的木匠”

　　“年轻的木匠”，是张倩给自己的另一个称号，生活中最喜欢看展览和绘画的她，还有一大爱好，就是自己动手做木工。“六子联方考察的是手脑并用的能力，需要具有出色的反应能力，良好的逻辑思维和空间想象能力。”张倩说，六子联方的传承，包括了拼解方法和制作两门技艺。

　　2012年，靠着一把小木工锯，张倩做出了自己人生中的第一个六子联方——笼中取宝。她说：“当时没有钱，所以连木材都是跟学长借的。我整整花了3天的时间，现在做只需要4个小时。”

　　“木工活，至少5年才能真正出点活儿。一开始我根本下不了锯，都是歪的。”为此，张倩付出了好几年的努力，但是现在，“基本市场上常见的鲁班锁(六子联方)我都可以制作，只是时间长短的问题”。

　　作为一名职业非遗工作者，张倩把大部分精力用在了对六子联方的课程教学之上。她说：“我到过的中小学校不下20所，还受邀给联合国非遗公约处秘书长讲过课。六子联方是一个非常小巧的东西，但里边蕴含了非常多的大道理，我希望可以把这种古代人的伟大智慧普及下去。”

　　北京晨报记者 何安安

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